這依正正在研習課程的水平之深淺，決斷設施也眾少不雷同。平常來說，假使合於如下的各項條目，就可一個項目接著一個項目去闇練。
以上四點都做到了，就可進入新的課程。只是對待條目（4）由于是主觀題目，也許會因時，因水平而作分歧的解說，但這也正涌現了小我技能的發展。另有所謂效本，只是以技能上的題目做中央，其主意正在求手指的挪動和音符的美感，至于音樂的涌現法和表面上的題目，往往略而不提，即是有闡述，都是評論課程罷了。是以每個闇練應當作到何種水平，若由本身來決斷，也是很困窮。本題正在“優優秀步的條目”的部分項目里所論說的，誅君宜稍加小心。
自學者的景象，只小心曲譜的運指法，而紕漏了本身所彈的音，是個極廣泛的氣象?？墒沁@正在條目（2），（3）是能夠辦理的。由于手指如果能自然挪動時，所彈的音便會自然好聽，加上本身認識上念彈出精美的音質，則感人的音樂，就較容易涌現出來。話是這么說，耳朵若沒有顛末優良的磨練，也是弗成的。
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